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[资料] 2014年 西南大学 回忆版 333、904

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发表于 2014-3-25 22:55:17 | 显示全部楼层 |阅读模式
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333
一、           名词解释
1.     学校教育
2.     学记
3.     课程标准
4.     教育目的
5.     班级授课制
6.     教育评价
二、           简答题
1.  原始社会教育的特征
2.  教育的社会功能
3.  全面发展教育及其关系
4.  学校管理发展趋势
5.  教师劳动的特点
6.  教育科学研究的基本步骤
三、           论述题
1.     教学过程中应如何处理教师主导作用于学生的主体性
2.     教育对人的发展的重大作用
3.     如何处理教书和育人的关系
904
一、简答题
1.  自我评价的方法
2.  皮亚杰认知发展阶段、年龄段
3.  运用有意注意的规律进行教学
4.  优秀教师的教学能力
5.   教学宏观设计的基本步骤
二、论述题
1.  根据塞尔曼的儿童友谊发展的阶段论,谈谈对培养学生健全人格的措施
2.  压力来源及其对心理健康的影响
3.  学生“言行不一”原因及应对措施
三、材料题
1.  用动机理论说明
①小莉为什么“每到考试就很紧张”?
   ②小莉学习很努力,成绩总是不好,可能的原因?
   ③如何帮助小莉恢复积极性,措施?
2.     ①材料一二师生关系有什么不同?
②教师处理方式为什么有区别(结果不同的原因)?
③如何改善材料一的现状

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